Author Topic: wie viele % zu bestehen? (Read 4813 times)

yztc1 · « **on:** August 05, 2008, 11:00:16 am »

Kann jemand mal sagen , wie viele % muss man erreichen um die Prüfung zu bestehen?? Und wie verteilen sich die Punkte, Frageteil gegen Rechnenteil. 1 gegen 1 oder 1 gegen X
Danke !

Darthwader · « **Reply #1 on:** August 05, 2008, 11:09:45 am »

also war eigtl immer so, dasses 20 Punkte insgesamt gibt und man 8 brauch um zu bestehen.

Aufgabenteil: pro Aufgabe 4 Punkte und Fragenteil: 4 Punkte :
4Aufgaben*4 + 4TheoriePunkte = 20

kA ob das noch so ist.

dermks · « **Reply #2 on:** August 05, 2008, 11:12:18 am »

20 pünkte???

echt interessant wie krass das bewertungsniveau von lehrstuhl zu lehrstuhl schwankt...meine fresse.

Litschi · « **Reply #3 on:** August 05, 2008, 11:18:43 am »

das wird ja nochn härterer Kampf um jeden einzelnen Punkt als bei Mathe -.-

merlin3 · « **Reply #4 on:** August 05, 2008, 11:29:50 am »

40 prozent klingt ja erstmal ganz gut :]

und das der fragenteil nich allzu viel zählt is auch okay..

na mal schaun für was es dann so punkte gibt, allzu freigiebig können se ja net mal eben für ne einfache gleichung nen pünktchen hergeben

Darthwader · « **Reply #5 on:** August 05, 2008, 11:31:57 am »

naja...bin mir jetzt nichmehr so ganz sicher...aber eigtl gibt es mehr Punkte pro Aufgabe...die rechnen das dann aber auf 4 Punkte runter...so is mir das zu Ohren gekommen. Wenns stimmt, dann habe ich keine Ahnung, was der Schwachsinn soll...naja irgendwo müssen ja die hohen Durchfallquoten vom letztem Sem herkommen :-/

Quickley · « **Reply #6 on:** August 05, 2008, 11:32:30 am »

Es gehört zwar nicht hier rein, aber wird der Fragenteil mit Kreuzelfragen oder mit schriftlich niederzulegenden Antworten sein?

merlin3 · « **Reply #7 on:** August 05, 2008, 11:49:27 am »

nachdem in der probeklausur auch kein kreuzeltest war, geh ich stark davon aus, dasses in der richtigen klausur auch keinen gibt...

Jule · « **Reply #8 on:** August 05, 2008, 12:00:11 pm »

Ja genau. Die Aufgaben an für sich haben schon eine entsprechende Punkteanzahl mit fairer Punktevergabe, aber es wird dann eben jede Aufgabe so dreisatzmäßig auf eine maximal zu erreichende Punktzahl von 4 runtergerechnet.

So sinnfrei ist das nicht. Die Aufgaben werden so gleichgestellt. Und das muss nicht immer zum Nachteil der Studenten sein. Wenn man mit einer Aufgabe gar nicht so recht klarkommt, und die ist umfangreich, dann fehlen einem halt nur 4 von 20 Punkten anstatt z. B. 15 von 50. Liegt einem eine Aufgabe, und die ist vielleicht weniger umfangreich, dann hat man schon 4 von 20 Punkten anstelle z. B. 5 von 50.
Praktisch für die Notenvergabe ist so ein 20-Punkte-System ja auch.

Abus · « **Reply #9 on:** August 05, 2008, 08:34:09 pm »

...also gibts dann auch viertel punkte und so nen spaß?...weil wenn nicht dann geht ja einem doch was verlogen wenn man unter der rundungsgrenze ist......das können dann danz schnell mal 4 von 40 punkten sein,die da untern Tisch gefegt werden

sandmann · « **Reply #10 on:** August 05, 2008, 08:42:03 pm »

wenn es zB auf eine aufgabe intern (!) 20 punkte gibt und du 15 davon erreicht hast, wird das einfach runter gerechnet.

20 entsprechen 4 und 15 entsprechen dann x, also hättest du 3 von 4 punkte für die aufgabe bekommen.

hast du zB 17,5 punkte intern (!) bekommen, so wären das dann halt 3,5..... usw....

und das wird für jede aufgabe so gemacht, um die halt gleich zu behandeln, so wie jule das schon geschrieben hat

€: bei der nächsten aufgbe gibts halt dann 16 punkte zu verteilen. wenn de dann dort 14 hast, bekommst du ebenfalls 3,5