Author Topic: wie sieht die info1-Prüfung eigentlich aus ??? (Read 7269 times)

stierchen · « **on:** February 04, 2007, 02:46:08 pm »

...wie sieht die info-prüfung eigentlich aus

ist sie ausschliesslich praktischen teils (eine baugruppe oder so ??) oder ist auch theorie auf nem zettel niederzuschreiben??

wenn jemand da vielleicht mal ein statement dazu gibt wäre ich sehr sehr dankbar !!

Scorcher · « **Reply #1 on:** February 04, 2007, 02:56:30 pm »

wenn du schon mit so einer Einstellung ran gehst... (daumen runter)
Wir mussten damals anhand einer Zeichnung ein Teil modellieren und eine einfache Kurvendiskussion in Mathcad machen. Wird wohl immernoch so sein.

Nizz · « **Reply #2 on:** February 04, 2007, 03:41:20 pm »

Bei uns war zusätzlich noch ein Fragenteil (Multiple Choice) mit 12 Fragen oder so dran.
Und wie schon gesagt ne kleine Math-Cad Aufgabe...und nen Bauteil mit Solidworks modellieren....
Ne Baugruppe wird wohl nicht zu erwarten sein... das wär zu aufwändig denke ich.
Viel Erfolg...

Caipiranha · « **Reply #3 on:** February 04, 2007, 04:13:20 pm »

Sah bei uns ähnlich aus. Allerdings musten wir unser Teil, als wir es fertig gebastelt hatten noch mit anderen gegebenen Teilen zu einer Baugruppe zusammensetzten.

Caschu · « **Reply #4 on:** February 04, 2007, 05:08:19 pm »

Die Klausur für Fernstudenten sieht allerdings etwas anders aus, da gibt es keinen Teil Mathcad (so zumindest im letzten Jahr).

stierchen · « **Reply #5 on:** February 04, 2007, 06:14:07 pm »

Quote from: Scorcher

wenn du schon mit so einer Einstellung ran gehst... (daumen runter)
Wir mussten damals anhand einer Zeichnung ein Teil modellieren und eine einfache Kurvendiskussion in Mathcad machen. Wird wohl immernoch so sein.

Sorry, meine Einstellung kam doch gar nicht zum Ausdruck - denk ich !!!
...und wer es wissen möchte ich habe eine äusserst positive Eistellung (is ja noch nich viel passiert ;-) )

...aber danke an alle hier die so fleissig antworten und meine Vorstellungen konkretisieren !

T.Flex · « **Reply #6 on:** February 06, 2007, 09:43:44 am »

bin zwar kein fernstudi aber schreib dieses jahr auch prüfung und da sieht es so aus:

1. teil theorie
2. teil mathcad
3. solidworks mit programmieren

für den 2. und 3. teil darf mal alle selbst ausgedruckten und niedergeschriebenen unterlagen verwenden

stierchen · « **Reply #7 on:** February 08, 2007, 07:06:26 pm »

...also ist mir jetzt peinlich zu zugeben, dass ich nich zur Info-Vorlesung zur letzten Konsultation war, sondern nur die Übung mitgenommen habe.

...ich hab da mitbekommen wie alle anderen irgendeine kopie vorgeholt haben. hab mich da so lala mit der VB-Hilfe zum Erfolg gemogelt aber für die Prüfung ist das vielleicht zu zeitaufwendig - also sieht vielleicht jemand eine Möglichkeit mir diese Kopien zukommen zu lassen

?

luftraudi · « **Reply #8 on:** February 08, 2007, 11:41:33 pm »

An die Admins: bitte löschen!

stierchen · « **Reply #9 on:** February 09, 2007, 10:18:48 am »

nee, nich doch in der übung - in der vorlesung aber schon oder

und diese würde mich interessieren.

...oder wenn mal jemand vielleicht den funktionierenden quelltext von dieser übung mit der parabel abdrucken könnte !!!!

...da liesse sich sicher die grundsätzliche vorgehensweise ablesen :rolleyes:

DIGIT · « **Reply #10 on:** February 09, 2007, 11:00:04 am »

Wenn sagen was brauchen dann machen helfen;)

stierchen · « **Reply #11 on:** February 09, 2007, 11:14:41 am »

brauchen tät ich konkret gern:

codebeispiele für VB-API-SOLIDWORKS
eventuelle kopien aus der konsultationsvorlesung vom 28.01
oder eine liste mit wichtigen SW-API-Befehlen

...und einiges mehr - aber das gehört nich zum Thema

DIGIT · « **Reply #12 on:** February 09, 2007, 11:23:19 am »

Quote from: stierchen

brauchen tät ich konkret gern:
codebeispiele für VB-API-SOLIDWORKS
eventuelle kopien aus der konsultationsvorlesung vom 28.01
oder eine liste mit wichtigen SW-API-Befehlen
...und einiges mehr - aber das gehört nich zum Thema

Privat ?
Für die Prüfung kanns wohl nicht sein. Falscher Film.
Weil die Leute, die sich auf der Uni mit SWX-VB-API auskennen kannst Du mit einer Hand (also bis 31) abzählen...

Stichwort: Konstruieren mit SXW, also lustiges Teile- und Baugruppenbasteln und Hirnwindungen linear durch alles austragen.
Nicht mehr aber auch nicht weniger.
Grüße
DIGIT
:limes_0:

stierchen · « **Reply #13 on:** February 09, 2007, 01:46:10 pm »

Quote from: T.Flex

bin zwar kein fernstudi aber schreib dieses jahr auch prüfung und da sieht es so aus:

1. teil theorie
2. teil mathcad
3. solidworks mit programmieren

für den 2. und 3. teil darf mal alle selbst ausgedruckten und niedergeschriebenen unterlagen verwenden

...unter Punkt 3 dachte ich mir nur steht doch programmieren - was bitte soll man denn sonst in SW programmieren

...in der letzten Übung haben wir allerdings schon mit der API gearbeitet (allerdings denk ich auch dass das nur angekratzt war) aber die ModelDoc2 methoden und eigenschaften scheinen schon verwendung gefunden zu haben !!
aber eben dewegen hätt' ich ja gern mal erzählt bekommen was genau "solidworks mit programmieren" heisst, sonst lern ich hier vielleicht übertrieben viel

DIGIT · « **Reply #14 on:** February 09, 2007, 02:34:27 pm »

Quote from: T.Flex

3. solidworks mit programmieren

Blödsinn, aber das ist eben eine Schwierigkeit im Fernstudium, dass man auch in einer Übung etwas aufschnappt und das einfach nicht zuordnen kann, ob und wie (un)wichtig das ist.

Wenn Papa Stelzer nun beginnt 1000 Leute SWX-VB-APIs :blink: zu prüfen, super, dann kann er im Sommer davon 960 nochmal prüfen, und im sodann Winter zu den neuen 1100 den immer noch verbleibenden Rest von 900, also rund 2000 Leute prüfen.
Nu, der hat auch was besseres zu tun und Kopfrechnen kann er auch.

Gefragt und geprüft wird das "Grundprinzip der Maschinenbauer":
In möglichst kurzer Zeit unter geschickter Anwendung von SWX möglichst viele Teile und Baugruppen konstruieren. Nicht mehr und nicht weniger.
Außer Maßzahlen und dergleichen wird da sonst im SWX nicht herumgetippt, also nie und nimmer irgendwas programmiert!!

Das Zusammenfummeln der Teile (weil eben erstes Semester) geschieht relativ "geradlinig". Die Teile müssen im Sinne eines ersten gesunden Hausversands brauchbar und montierbar sein. (Kollisionskontrolle). Schrauben mögen durchaus mit Werkzeug erreichbar sein (siehe Kühlkörper vom Kompressor).
Toleranzen und sonstiges Zeux sind (noch) wenig wichtig, das kommt später.

Siehe Klausurensammlung "Exzenterhebel".
Einen solchen gilt es - rasch, unter großem Zeitdruck - ohne viel Denken in eine Baugruppe umzusetzen, ohne Schnickschnack und ohne viel technisches oder hyperkünstlerisches Denken.

Schnell und fix musst Du sein und das was rauskommt soll ungefähr haargenau der Vorgabe entsprechen. Nicht mehr und nicht weniger.

Lernplan:
Beleg brav abarbeiten und beim Beleg oder Beispielen aus der SWX-Hilfe, oder irgendeinem Kinderspielzeug, das Du nachkonstruierst, den einen oder anderen Knopf im SWX ausprobieren, ein wenig herumforschen, probieren, staunen und gut isses.

Grüße
DIGIT
:limes_0: