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Links/Lehrmaterialien 3./4. Semester / Aufgabensammlung/Unterlagen TTD/EL HILFE
« on: July 30, 2012, 11:41:05 am »
ich wäre da auch sehr dankbar..
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Klausurschwerpunkte?
« on: July 16, 2012, 06:41:47 pm »
irgendwie ungewöhnliche schwerpunkte!?
wurde das tatsächlich so gesagt, ja?
wurde das tatsächlich so gesagt, ja?
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Vorlesungen/Übungen 3./4. Semester / Vorlesung bei Prof. Breitkopf
« on: April 02, 2012, 11:45:06 am »
heyho.
hab meine formelsammlung von TT verlegt und im opal gibts die nichtmehr . wo kann man das jetzt herkriegen?
hab meine formelsammlung von TT verlegt und im opal gibts die nichtmehr . wo kann man das jetzt herkriegen?
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Chemie- Inhalt der Klausur & Repetitorium
« on: February 18, 2012, 03:48:33 pm »
hi,
könnte mir jemand per PN mal die zugangsdaten für chemie mailen?
danke schonmal,
und frohes schaffen noch
könnte mir jemand per PN mal die zugangsdaten für chemie mailen?
danke schonmal,
und frohes schaffen noch
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Prüfung Modler Nachschreibetermin
« on: February 16, 2012, 10:53:46 am »
naja zu viert sind wir schonmal .. 
wie siehts bei euch aus, habt ihrs drauf?
wie siehts bei euch aus, habt ihrs drauf?
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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Fertigungstechnik Wiederholungsklausur
« on: November 14, 2011, 03:48:43 pm »
ich (wie irgendwo anders schon geschrieben) auch 
also meine vorbereitung ist folgendermaßen,
die skripte gut durchlesen, vor allem die einzelnen verfahren (youtube hilft da auch manchmal ganz gut), sowie vor und nachteile
der fragenkatalog von thoms ist an sich ja schon ein guter leitfaden, wenn man sich mit dem drumherum auskennt, ists glaub ich auch recht human ..
und wenn nicht, dann sehen wir uns nächstes mal wieder :huh:
also meine vorbereitung ist folgendermaßen,
die skripte gut durchlesen, vor allem die einzelnen verfahren (youtube hilft da auch manchmal ganz gut), sowie vor und nachteile
der fragenkatalog von thoms ist an sich ja schon ein guter leitfaden, wenn man sich mit dem drumherum auskennt, ists glaub ich auch recht human ..
und wenn nicht, dann sehen wir uns nächstes mal wieder :huh:
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Praktikum 1./2. Semester / MF - Erdmagnetisches Feld
« on: June 21, 2011, 06:18:46 pm »
zur frage "wie berechnet man im allgemeinen das trägheitsmoment eines körpers"
reicht da die ur-form J=mr² ?
oder seh ich das mal wieder zu einfach?
reicht da die ur-form J=mr² ?
oder seh ich das mal wieder zu einfach?
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Praktikum 1./2. Semester / NF - Nichtleiter im elektrischen Feld
« on: June 21, 2011, 02:45:44 pm »
um genau zu sein - du hast links und rechts keine ränder beim zyl.kondensator. oben und unten logischer weise schon!
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Praktikum 1./2. Semester / NF - Nichtleiter im elektrischen Feld
« on: June 20, 2011, 06:51:03 pm »
naja im grunde ists ganz einfach. bei nem plattenkondensator hast du die ränder des kondensators, wo eben diese parasitären kapazitäten zunehmen, weils am rand das kondensators ja logischer weise dazu führt.
bei nem zylinderkondensator hast du solche ränder nicht, der ist ja rund. ergo hast du auch eine fehlerquelle weniger, ergo ists für den versuch einfach günstiger.
soweit verstanden?
bei nem zylinderkondensator hast du solche ränder nicht, der ist ja rund. ergo hast du auch eine fehlerquelle weniger, ergo ists für den versuch einfach günstiger.
soweit verstanden?
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Praktikum 1./2. Semester / Praktikum 2. Semester; Suche/Biete Praktikumsgruppe
« on: April 26, 2011, 08:26:55 pm »
heyho,
ich weiß, sehr kurzfristig, aber ich suche noch ne gruppe für den beleg.. hat noch irgendjemand nen platz frei?
icq: 304416343
pn oder email (joscha.loose@web.de) geht natürlich auch,
vielen dank schonmal
ich weiß, sehr kurzfristig, aber ich suche noch ne gruppe für den beleg.. hat noch irgendjemand nen platz frei?
icq: 304416343
pn oder email (joscha.loose@web.de) geht natürlich auch,
vielen dank schonmal
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Testat Fertigungstechnik 1. Sem. am 17.02.
« on: February 16, 2011, 06:22:43 pm »
also was mich angeht. ich werde im 2. semester grundsätzlich, aus protest, bei jeder vorlesung meine vuvuzela rausholen und richtig party machen. :sorcerer:
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Testat Fertigungstechnik 1. Sem. am 17.02.
« on: February 16, 2011, 06:12:05 pm »
also ich bin, wie einige hier, nicht der meinung, dass es mich was angeht, wenn irgendwo im hörsaal n paar leute unfug machen. ich meine, die vorlesung von thoms lädt ja auch nich gerade dazu ein, kadavergehorsam an den tag zu legen,
zentrale punkte sind die bereits angesprochenen themen:
-seine vorlesungen sind viel zu schwammig, seine art vorzutragen lässt zu wünschen übrig
-selbst wenn man aufpasst ist sein skript nicht im ansatz ne hilfe dem ganzen zu folgen
hätte man bei jeder vorlesung alles mitgeschrieben, klar, dann hätte man es nach intensivem lernen auch auf die reihe bekommen,
aber dazu kommt ja eben noch, dass man sich auch mehr oder weniger darauf verlassen hat, dass (wie vom FSR selbst und höheren semestern empfohlen(!) ) der fragenkatalog maßgeblich den inhalt des testates wiederspiegelt.
ergo - lässt man im zweifel vielleicht schonmal ne FT-Vorlesung sausen, um sich anderen dingen zu widmen. die motivation ist doch dann auch garnicht da (zitat bei unserer ESE einführung "ja.. fertigungstechik (lacher).. guckt euch die vorlesung 2-3 mal an und dann müsst ihr entscheiden ob ihr weiter hingeht! da gibts nen fragenkatalog mit 40 fragen, und daraus besteht auch das testat" - und damit will ich denjenigen auch keinen vorwurf machen, die das gesagt haben. die haben ja EIGENTLICH RECHT)
jedenfalls wird doch bei der ganzen sache schnell klar, dass die ganze uni weiß, was n testat bei thoms zu beudeuten hat. und das ist seine eigene schuld, denn er hats ja jahrelang so aufgesetzt.
dann noch 1000 studenten dazu zu motivieren donnerstags bis 5 uhr nachmittags inner uni zu hocken ist ein ding der unmöglichkeit. und die hauptschuld liegt aus diesen gründen auch nich bei den studenten selber. egal ob sie laut, leise oder abwesend sind.
letztendlich isses ja nich so schlimm für die erstis. mein gott, jetz simmer schlauer und es wird wiederholt, und jetz weiß man auch, dass n professor auch mal anders kann, nich die schlechteste erfahrung, wenn man so will. aber es ist ne unart, dass studenten so behandelt werden. ich meine, die vorlesung bei thoms.. wieviele leute waren denn regelmäßig da? 100? 150?
wenn sich da 20-30 von daneben benehmen ist es definitiv kein grund, alle anderen auflaufen zu lassen.
wenn jetz wer von mir verlangt, ich soll hier den türsteher machen und den lauteren nen platz verweisen, dann halte ich das für schwachsinn. ein professor sollte die autorität haben dafür zu sorgen, und nicht hintenrum so nen mist zu machen. und wenn er die autorität nicht hat, dann muss er sich mal an die eigene nase fassen und gucken wo er didaktisch vielleicht nen fehler gemacht hat
zentrale punkte sind die bereits angesprochenen themen:
-seine vorlesungen sind viel zu schwammig, seine art vorzutragen lässt zu wünschen übrig
-selbst wenn man aufpasst ist sein skript nicht im ansatz ne hilfe dem ganzen zu folgen
hätte man bei jeder vorlesung alles mitgeschrieben, klar, dann hätte man es nach intensivem lernen auch auf die reihe bekommen,
aber dazu kommt ja eben noch, dass man sich auch mehr oder weniger darauf verlassen hat, dass (wie vom FSR selbst und höheren semestern empfohlen(!) ) der fragenkatalog maßgeblich den inhalt des testates wiederspiegelt.
ergo - lässt man im zweifel vielleicht schonmal ne FT-Vorlesung sausen, um sich anderen dingen zu widmen. die motivation ist doch dann auch garnicht da (zitat bei unserer ESE einführung "ja.. fertigungstechik (lacher).. guckt euch die vorlesung 2-3 mal an und dann müsst ihr entscheiden ob ihr weiter hingeht! da gibts nen fragenkatalog mit 40 fragen, und daraus besteht auch das testat" - und damit will ich denjenigen auch keinen vorwurf machen, die das gesagt haben. die haben ja EIGENTLICH RECHT)
jedenfalls wird doch bei der ganzen sache schnell klar, dass die ganze uni weiß, was n testat bei thoms zu beudeuten hat. und das ist seine eigene schuld, denn er hats ja jahrelang so aufgesetzt.
dann noch 1000 studenten dazu zu motivieren donnerstags bis 5 uhr nachmittags inner uni zu hocken ist ein ding der unmöglichkeit. und die hauptschuld liegt aus diesen gründen auch nich bei den studenten selber. egal ob sie laut, leise oder abwesend sind.
letztendlich isses ja nich so schlimm für die erstis. mein gott, jetz simmer schlauer und es wird wiederholt, und jetz weiß man auch, dass n professor auch mal anders kann, nich die schlechteste erfahrung, wenn man so will. aber es ist ne unart, dass studenten so behandelt werden. ich meine, die vorlesung bei thoms.. wieviele leute waren denn regelmäßig da? 100? 150?
wenn sich da 20-30 von daneben benehmen ist es definitiv kein grund, alle anderen auflaufen zu lassen.
wenn jetz wer von mir verlangt, ich soll hier den türsteher machen und den lauteren nen platz verweisen, dann halte ich das für schwachsinn. ein professor sollte die autorität haben dafür zu sorgen, und nicht hintenrum so nen mist zu machen. und wenn er die autorität nicht hat, dann muss er sich mal an die eigene nase fassen und gucken wo er didaktisch vielleicht nen fehler gemacht hat
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Testat Fertigungstechnik 1. Sem. am 17.02.
« on: February 16, 2011, 01:49:24 pm »
eher deine reaktion darauf, dass du es versemmelst. hättst ja fleißig lernen können, is ja nichmehr gymnasium, ist uni..!
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Testat Fertigungstechnik 1. Sem. am 17.02.
« on: February 16, 2011, 01:42:22 pm »
ähm. ja, da ist die frage wer da weniger reife zeigt, du, weil du dein testat versemmelst, oder jemand anders, der ganz hinten im audimax mit seinem sitznachbarn schnackt.. :rolleyes:
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