Bombentrichter
Sonstiges => Laberecke => Topic started by: ChrisW on June 08, 2006, 01:28:19 pm
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Hi Leute,
hier kann zum Thema diskutiert werden.
Grüße,
Chris
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Glaubt ihr, dass sich die Profs dafür bereiterklären, wenn viele schon etwas gegen Fotographieren haben?
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Wahrscheinlich nicht alle.
Aber ein oder zwei Professoren werden sich sicherlich bereitfinden mit ihren Vorlesungen den Anfang zu machen. Mehr könnten wir zu Beginn sowieso nicht bewältigen.
Wenn erst einmal der Anfang gemacht ist werden mehr folgen, und irgendwann werden sich nur noch wenige verweigern.
Also ich bin da optimistisch :)
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...ich finde das eine Super Idee.
Pause-Taste drücken - Bier holen - Play-Taste drücken. :whistle:
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das mit dem fotografieren dürfte daran liegen, dass manche den Blitz nicht ausschalten, und das stört dann natürlich, aber beim filmen gibt es ja keinen blitz, von daher sollten sich die profs nicht allzusehr gestört fühlen. Könnte natürlich aber immer noch sein, dass sie ganz allgemein nicht gefilmt werden möchten.
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vermutlich bin ich da zu altmodisch... ich bin dagegen...
die, die einfach zu faul sind zu ner vorlesung zu gehen, haben eben pech, und die anderen gehen vermutlich so oder so hin...
zumindest wüsste ich jetzt nicht, was es wirklich bringen sollte, ihr dürft mich diesbezüglich aber gerne aufklären!
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Ach da fallen mir einige Punkte ein.
Mit den Vorlesungen im Internet kannst du z.B. Vorlesungen nachholen die du aus entschuldbaren Gründen versäumt hast weil du z.B. krank warst, arbeiten musstest, oder dich ehrenamtlich engagiert hast.
Du musst dann nicht aus dem Skript oder anderer Leute Mitschriften nachholen, sondern hast die Erklärungen des Profs und kannst deine eigene Mitschrift machen. Äußerst vorteilhaft, wie ich finde.
Die Fernstudenten wären sicher auch nicht böse wenn sie so an der einen oder anderen Vorlesung teilnehmen könnten.
Und auch dem normalen Studenten der ordentlich zu seinen Vorlesungen geht kann es nützlich sein sich eine Vorlesung noch einmal zuhause anzusehen.
Wenn wir den Ton von der Lautsprecheranlage des FSR bekommen kann man den Prof auf dem Video besser verstehen als es teilweise im Hörsaal möglich ist.
Ablenkungen von geschwätzigen Nachbarn würden bei solchen Vorlesungsaufzeichnungen, bzw. kann man sich beim Betrachten unterhalten ohne dass es andere stört.
Und eventuell bleibt auch der eine oder andere zuhause, der in der Vorlesung nur stören würde.
Jetzt überzeugt? :flower:
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Originally posted by Miri@8.6.2006 - 17:24
vermutlich bin ich da zu altmodisch... ich bin dagegen...
die, die einfach zu faul sind zu ner vorlesung zu gehen, haben eben pech, und die anderen gehen vermutlich so oder so hin...
Stimme zu, ich seh das genauso und bin auch dagegen. Einerseits aus denselben Gründen wie Miri, und andererseits kann man die Vorlesungen auch mit Skript nacharbeiten, wenn man schon fehlt. Außerdem ist es viel einfacher, die Mitschriften von Kommilitonen durchzuarbeiten, als sich anhand eines Videos Notizen zu machen.
edit: Vorlesungen per Virdeo zu wiederholen finde ich nicht gerade effektiv, denn wenn man seine Mitschriften nochmal durcharbeitet hat man mehr davon als sich 90min lang das Ganze nochmal anzuhören. Und man kann eigentlich in allen Vorlesungen ganz gut mitschreiben, wenn man sich nur ein bisschen Mühe gibt...
Ein weiterer Grund dagegen ist, dass eine Videoaufzeichnung den Geräuschpegel im Hörsaal steigern würde, denn dann denken die meisten "Ach was solls, ich kanns ja zu Hause nochmal ansehen"...
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...ich bin nicht dagegen, aber skeptisch, Punktuell, z.B. insbesondere bei Praktika sollte man die Idee nicht sofort verwerfen.
Aber für ein Video würde ich gerne Geld ausgeben:
Wie in der Werkstofftechnik die Millerschen Indices erklärt und gerechnet werden.
Weil wenn man das ohne Einschlafen anschauen kann, dann kann dich auch sonst nix mehr erschüttern.
Grüße
DIGIT
:limes_0:
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Hey Leute, ich habe nicht gefragt wer alles dagegen ist, ich will wissen wer Interesse hat mitzumachen.
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Sorry dass wir unsere ehrliche Meinung veröffentlichen... :pinch:
Aber mein letztes Argument solltest du nicht ignorieren, wenn man bedenkt wieviele jetzt schon in den Hörsälen sitzen nur um pausenlos zu quatschen...
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noch ne kurze frage: welche lautsprecheranlage des fsrs?
(oder hab ich wiedermal was verpasst?)
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Originally posted by tigerente@8.6.2006 - 18:11
Sorry dass wir unsere ehrliche Meinung veröffentlichen... :pinch:
Aber mein letztes Argument solltest du nicht ignorieren, wenn man bedenkt wieviele jetzt schon in den Hörsälen sitzen nur um pausenlos zu quatschen...
Schon okay :flower: . Aber meinst du denn, dass es noch schlimmer werden kann als es jetzt teilweise schon ist? :blink: ;)
Und wegen der Lautsprecheranlage des FSR: wenn ihr keine habt benutzen wir, falls möglich, eben die im HSZ ;)
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Originally posted by ChrisW@8.6.2006 - 18:26
Aber meinst du denn, dass es noch schlimmer werden kann als es jetzt teilweise schon ist? :blink:
Ja, wenn man die Vorlesungen aufzeichnet, dann schon. Und ich würde einen Anstieg des Geräuschpegels nicht gerade unterstützen.
Falls der FSR wirklich eine Lautsprecheranlage besitzen sollte :ph34r: , bin ich aus o.g. Gründen dagegen, sie für diesen Zweck bereitzustellen.
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naja die leute die labern haben kaum die muse sich das zweimal an zu tun, denn das erste mal ist anscheinend schon nicht unterhaltend.
das einzige problem das ich sehe ist, dass man den geräuchpegel mit aufnimmt, aber dafür hätt ich ne lösung parat. man könnte einfach die frequenz der mikrofone anzapfen und somit nur das aufzeichnen was das micro auch aus den boxen gibt. der big haken ist, dass es leute gibt die selbst vor 600mann noch kein micro nutzen.
zum testen würde ich allerdings ne kleinere veranstaltung vorschlagen, mir schwebt da wärmeübertragung bei dr. meinert vor, die ist nicht so doll besucht und ich kann mir gut vorstellen, dass er solchen dingen eher aufgeschlossen ist, als die älteren jahrgänge.
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Nicht nur die technische Umsetzung der Aufzeichnungen sind problematisch. Ein größeres Problem liegt wie immer im Urheberrechet, viele Inhalte der VOs sind vertraulich, bzw. enthalten Erkenntnisse die nicht alle Welt wissen soll. Darum denke ich, das die Masse an Profs. dies nicht unterstützt.
Die Amis sind uns da einen Schritt voraus, unter http://ocw.mit.edu (http://ocw.mit.edu) gibt es (bekannt als MIT Massachusetts Institute of Technology) Vorlesungen und Videos zu den verschiedensten Wissensgebieten, so auch Maschinenbau. Der einzigste Nachteil: man sollte gute Englischkenntnisse aufweisen.
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Mit einer Masse an Profs wären wir auch überfordert. Ein, vieleicht zwei Vorlesungen müssten für den Anfang genügen.
Wir streben im Moment Grundlagen der Thermodynamik als hier sehr gut gelehrte und für die Allgemeinheit nützliche Vorlesung an.
Vieleicht hat ja aber jemand noch eine bessere Idee :)
Zur der Sicherheit der geheimen Erkenntnisse werden wir uns noch was einfallen müssen.
Und vieleicht hat ja auch jemand ne Idee wie man den fauleren Studenten das Studieren mittels Vorlesungsaufzeichnungen nicht unnötig leicht macht :D
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Originally posted by ChrisW@14.6.2006 - 13:53
Zur der Sicherheit der geheimen Erkenntnisse werden wir uns noch was einfallen müssen.
Und vieleicht hat ja auch jemand ne Idee wie man den fauleren Studenten das Studieren mittels Vorlesungsaufzeichnungen nicht unnötig leicht macht :D
Nun sichern kannst das nur über Login und Passwort, es sein denn Ihr baut einen eigenen Videocodec den man sich nur mit einem bestimmten Player anschauen kann (siehe Prinzip iTunes bzw iPod).
Ich glaube nicht, dass solch eine Art der Dokumentation sich großartig auf die Anwesenheit auswirkt, es wird sich wie alles Einpegeln, am Anfang fehlen halt mehr, am Ende werden sie erkennen, dass sie keinen Bock haben zu hause sich die VO anzusehen, da die Zeit oder die Lust fehlt, also gehen sie doch zur VO.
Ein größeres Problem dürfte der Speicherplatz werden, ich kenne die Dimension des Servers der FSR (zumindest die alte Größe), jedoch ein ordentlicher Mitschnitt in ansprechender Qualität dürfte bei 90 Minuten ca. 500 – 800 MB fressen.
Noch gravierender ist die Frage nach der Bandbreite, stellt Euch mal vor 5 Leute versuchen gleichzeitig die Dateien zu ziehen, dann ist der Server schnell an der Grenze. Wenn ich das mal mit den Transferdaten von meiner Seite vergleiche, dann ziehen gelegentlich 30 Leute gleichzeitig.
Eine gute Möglichkeit wäre die Einrichtung eines P2P Servers, erstmal egal welches Protokoll er unterstützt.
Entschuldigt die Schwarzmalerei, jedoch bevor Ihr die Frage stellt, ob oder wer mitmachen will, solltet Ihr Euch Gedanken über die Euch zur Verfügung stehenden Ressourcen machen. Es scheitert leider meist nicht an der Durchführung, sondern der Umsetzung.
Ansonsten, wäre ich dabei, ich kann zwar nicht bei den Aufnahmen helfen, aber vielleicht bei der Umsetzung.
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Ich habe heute mit unserem Dekan, Prof. Ulbricht über die Idee gesprochen.
Er steht zwar nicht für Aufzeichnungen zur Verfügungen, gibt aber von seiner Seite aus grünes Licht für die Durchführung.
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ähm, das hast du gemacht?
warst du da alleine dort?
hast du noch leute gefunden, die mitmachen würden?
wie kommts?????
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Nuja, ein paar Leute haben schon Interesse bekundet. Ein richtiges Team haben wir aber noch nicht zusammen.
Bei Prof. Ulbricht war ich allein - einfach um zu erfahren was er von der Idee hält, ob es irgendwelche zwingenden Gründe gegen die Durchführung gibt, und so weiter.
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naja es gibt ja genügend streams die man nicht einfach mal mit rechtsklick runter laden kann, was den datenschutz schon einmal erhöhen würde. sicher gibt es tools die das dennoch können, aber ganz sicher ist man vor sowas ja nie. einen eigenen layer stell ich mir als sehr aufwendig zu realisieren vor. außerdem könnte man anfangs diese dinge neben pw-schutz auch nur für das campus netz zur verfügung stellen. das schränkt zwar die möglichkeiten ein, aber sorgt dafür, das der nutzerkreis begrenzt und auf den universitären kreis beschränkt bleibt
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Wurden Vorlesungen von Prof. Dr. Zouhar nicht schon mal aufgezeichnet? Die könnte man doch mal rauskramen und schon mit dem Material einen Probebetrieb machen, eh scharf geschossen wird.
Neben dem AVMZ solltet ihr auch einen Blick auf den SAEK (Sächsischen Ausbildungs- und Erprobungskanal) werfen, vielleicht kann der Euch ja noch weiterhelfen!