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Prüfungen/Testate 5./6. Sem. / Konstruktionswerkstoffe
« on: March 07, 2011, 07:07:32 pm »
Wie der Titel sagt, ergebnisse snd draußen.
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Übungsaufgaben 3./4. Semester / Klausur 2008 Aufgabe 2
« on: July 20, 2009, 03:00:22 pm »
Hey, die längs angeströmte Platte, welchen fall muss man da berücksichtigen? (Fälle im Wissensspeicher S. 39)
Ich vermute "turbulente Grenzschicht mit Berücksichtigung der laminaren Grenzschicht am Plattenanfang" wegen der Formulierung "Die Dicke der Platte stellt für die Anströmung eine massive Störung dar", heißt für mich erst laminar dann turbulent.
Bin für Erklärungen dankbar, wenns nicht so ist
Ich vermute "turbulente Grenzschicht mit Berücksichtigung der laminaren Grenzschicht am Plattenanfang" wegen der Formulierung "Die Dicke der Platte stellt für die Anströmung eine massive Störung dar", heißt für mich erst laminar dann turbulent.
Bin für Erklärungen dankbar, wenns nicht so ist
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Gestaltungslehre
« on: October 26, 2008, 02:06:03 pm »
Hey,
hat hier jemand ne Ahnung, wo die Ergebnisse für Gestaltungslehre bleiben? Informatik fehlt ja auch noch, wollt nur mal wissen ob irgendjemand weiß, ob was schief gelaufen ist.
Nachdem da letztens ein paar Prüfungen von der Reinigungsfirma weg geschmissen worden sind, weil sie zu nahe in abgepackten kartons am Mülleimer standen
hat hier jemand ne Ahnung, wo die Ergebnisse für Gestaltungslehre bleiben? Informatik fehlt ja auch noch, wollt nur mal wissen ob irgendjemand weiß, ob was schief gelaufen ist.
Nachdem da letztens ein paar Prüfungen von der Reinigungsfirma weg geschmissen worden sind, weil sie zu nahe in abgepackten kartons am Mülleimer standen
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Prüfungen/Testate 1./2. Sem. / Verhalten im Hörsaal
« on: July 28, 2008, 09:15:10 pm »
Hallo an alle,
ich will ja hier nicht den Balke immitieren. Ich bin auch Student, und da gehören ein ganz paar Dinge dazu, die sich sonst kein anderer in unserem Alter raus nehmen kann.
Wir lassen Vorlesungen sausen, quatschen in der Vorlesung, haben Spaß und raffen mal nichts. Ich nehm mich da selbst nicht raus, ich geh auch eher oder quatsch über alles andere als über das, was der vorne erzählt.
Ich finds auch okay, wenn Leute aus einer Prüfung eher gehen. Muss jeder selber wissen. Es hat heute in der Physik Prüfung auch jeder so leise wie mögich eingepackt, ist leise vor gegangen, alles okay.
ABER WENN IHR BEIM RAUSGEHEN IM HSZ DIE TÜR ZU FALLEN LASST, KÖNNT ICH JEDES MAL AUFS NEUE AUSRASTE. ALLE DIE, DIE DAS MACHEN, DENKT IHR AUCH MAL KURZ NACH DER PRÜFUNG NOCHMAL GAAAAAAANZ KURZ NACH? HALTET DOCH EINFACH MAL DIE TÜR FEST UND MACHT SIE LEISE ZU.
Zudem find ich es UNTER ALLER SAU, wenn die Prüfungsleiter sagen, in der letzten Viertel Stunde geht keiner, und doch fällt es 8 Leuten ein, dass genau die 10 Minuten die wichtigsten in ihrem Leben sind und gerade da gehen müssen.
Wenn ich sonst nix sage... Wenn ich in den Vorlesungen, die ich für wichtig halte, vorne sitze, damit ich was versteh und nicht hinten sitz wie manch anderer und ständig rum heule, weil ich nix verstehe und dabei hinten sitze.
DENKT WENIGSTENS IN DER PRÜFUNG MAL ÜBER EUREN EIGENEN HORIZONT HINAUS. Danke.
ich will ja hier nicht den Balke immitieren. Ich bin auch Student, und da gehören ein ganz paar Dinge dazu, die sich sonst kein anderer in unserem Alter raus nehmen kann.
Wir lassen Vorlesungen sausen, quatschen in der Vorlesung, haben Spaß und raffen mal nichts. Ich nehm mich da selbst nicht raus, ich geh auch eher oder quatsch über alles andere als über das, was der vorne erzählt.
Ich finds auch okay, wenn Leute aus einer Prüfung eher gehen. Muss jeder selber wissen. Es hat heute in der Physik Prüfung auch jeder so leise wie mögich eingepackt, ist leise vor gegangen, alles okay.
ABER WENN IHR BEIM RAUSGEHEN IM HSZ DIE TÜR ZU FALLEN LASST, KÖNNT ICH JEDES MAL AUFS NEUE AUSRASTE. ALLE DIE, DIE DAS MACHEN, DENKT IHR AUCH MAL KURZ NACH DER PRÜFUNG NOCHMAL GAAAAAAANZ KURZ NACH? HALTET DOCH EINFACH MAL DIE TÜR FEST UND MACHT SIE LEISE ZU.
Zudem find ich es UNTER ALLER SAU, wenn die Prüfungsleiter sagen, in der letzten Viertel Stunde geht keiner, und doch fällt es 8 Leuten ein, dass genau die 10 Minuten die wichtigsten in ihrem Leben sind und gerade da gehen müssen.
Wenn ich sonst nix sage... Wenn ich in den Vorlesungen, die ich für wichtig halte, vorne sitze, damit ich was versteh und nicht hinten sitz wie manch anderer und ständig rum heule, weil ich nix verstehe und dabei hinten sitze.
DENKT WENIGSTENS IN DER PRÜFUNG MAL ÜBER EUREN EIGENEN HORIZONT HINAUS. Danke.
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Praktikum 1./2. Semester / Praktikumsnoten
« on: November 27, 2007, 09:45:41 pm »
Hallo,
ist vielleicht ne dumme Frage, aber die soll man stellen, weil angeblich 60 % der Kommilitonen die selbe Frage haben, nur keiner traut sich. Vielleicht gibt mir auch einer ne antwort und sagt "GOTT BIST DU DUMM, DASS WEISS DOCH JEDER...!" :blink:
Naja, Wayne, jedenfalls, woher weiß ich meine Praktikumsnoten für Werkstofftechnik?
Wo stehen die bzw. hängen die aus? Oder stehen die irgendwann auf dem Notenplan? hatte jetzt das dritte Praktikum und da steht immernoch nüscht.
Dankä...
Und wehe mich scheißt einer voll :nudelholz: :huh:
ist vielleicht ne dumme Frage, aber die soll man stellen, weil angeblich 60 % der Kommilitonen die selbe Frage haben, nur keiner traut sich. Vielleicht gibt mir auch einer ne antwort und sagt "GOTT BIST DU DUMM, DASS WEISS DOCH JEDER...!" :blink:
Naja, Wayne, jedenfalls, woher weiß ich meine Praktikumsnoten für Werkstofftechnik?
Wo stehen die bzw. hängen die aus? Oder stehen die irgendwann auf dem Notenplan? hatte jetzt das dritte Praktikum und da steht immernoch nüscht.
Dankä...
Und wehe mich scheißt einer voll :nudelholz: :huh:
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Erstsemester-Unterstützung / Mathematik-Vorlesung
« on: October 16, 2007, 10:01:54 pm »
Hallo ihr,
ich will dem prof. eppler nicht zu nahe treten, er ist fachlich bestimmt sehr kompetent, aber wer noch der meinung ist, dass er, ich sag mal hochgestochen "bei seinen pädagogischen kompetenzen noch sehr viel potenzial hat", soll hier ein paar möglichkeiten haben.
1.) An die Fachschaft, kann man auch die Vorlesung wechseln, bspw. dass man sich zu den Mechatronikern setzt?
2.) Könnte man sich in der Mensa oder anderswo zum Nachbereiten treffen, wer Lust hat und auch Bedarf(...), vielleicht entsteht hierdurch so etwas.
3.) Sagt mir, wenn ich total falsch liege und ihr der Meinung seid "Typ, is doch voll einfach."
4.) Wie bereitet ihr das bisher nach? Welches Buch empfehlt ihr?
Meine bisherigen Antworten wären.
3.) Ich stimme mir zu.
4.) Ich nehme das Buch Höhere Mathematik für Naturwissenschaftler und Ingenieure vom Bärwolff.
Also ähm ja. Danke fürs lesen.
ich will dem prof. eppler nicht zu nahe treten, er ist fachlich bestimmt sehr kompetent, aber wer noch der meinung ist, dass er, ich sag mal hochgestochen "bei seinen pädagogischen kompetenzen noch sehr viel potenzial hat", soll hier ein paar möglichkeiten haben.
1.) An die Fachschaft, kann man auch die Vorlesung wechseln, bspw. dass man sich zu den Mechatronikern setzt?
2.) Könnte man sich in der Mensa oder anderswo zum Nachbereiten treffen, wer Lust hat und auch Bedarf(...), vielleicht entsteht hierdurch so etwas.
3.) Sagt mir, wenn ich total falsch liege und ihr der Meinung seid "Typ, is doch voll einfach."
4.) Wie bereitet ihr das bisher nach? Welches Buch empfehlt ihr?
Meine bisherigen Antworten wären.
3.) Ich stimme mir zu.
4.) Ich nehme das Buch Höhere Mathematik für Naturwissenschaftler und Ingenieure vom Bärwolff.
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