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Wissenswertes / N-Draft im Uni Wlan erzwingen

« on: April 13, 2011, 04:09:50 pm »

Das ist ja schlimm was man hier teilweise lesen muss! Wir sollten froh sein das unsere Universität auf Grundsätze wie Netzneutralität und unüberwachtes Nutzerverhalten setzt, stattdessen wird die gezielte "Jagd" auf einige wenige gefordert... das ist mir unverständlich.

Ich kann nur nochmal darauf verweisen das EDUROAM zu benutzen, das ist quasi nie von Bandweitenproblemen betroffen (und bringt den unglaublichen Vorteil, das die W-LAN Verbindung verschlüsselt ist und man es auch an zigtausend anderen Unis weltweit benutzen kann) Die fünf Minuten zur Einrichtung sollten sich eigentlich alle nehmen.
klick

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Wissenswertes / N-Draft im Uni Wlan erzwingen

« on: April 11, 2011, 09:43:30 pm »

In 9 von 10 Fällen hat es sich bewährt auf die andere SSID auszuweichen, also statt VPN/WEB das EDUROAM verwenden oder viceversa.

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Jobs, Praktika und Auslandsstudium / allgemeine Fragen

« on: April 04, 2011, 10:54:42 pm »

[..]der eigentliche Bericht [..] sollte nach Art der Tätigkeiten gegliedert sein und für das Grundpraktikum mit Handskizzen bzw. für das Fachpraktikum auch mit anderen Darstellungen ergänzt werden!

aus der Praktikumsordnung

Das heißt, Bleistifte raus, und losgehts... zum Einbinden lohnt sich ein Klebestift.(Oder alternativ im Text mit verweisen arbeiten, und alle Zeichnungen als Anlage ranpacken)

Nur nicht übertreiben das Ganze, ich hatte damals zwei skizzen, und ich vermute es geht auch ganz ohne...

Edit: arrr, zu langsam

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Vorlesungen/Übungen 5./6. Semester / Wahl der Vertiefungsmodule

« on: April 03, 2011, 11:25:50 pm »

Du kannst soviele machen und nicht machen wie du willst, musst aber am Ende die noten für 8SWS in dein Diplom einbringen.

Bei uns (Luft- und Raumfahrt) hatt es sich bewährt möglichst viele Prüfungen erstmal mitzuschrieben, eventuell einige Schwerpunkte zu setzen, da kannst du dir am Ende die besten Noten raussuchen.
Die etwas Fauleren brauchen aber nur genau 8 SWS abzulegen (+16 im anderen Fach)

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Prüfungen/Testate 9./10. Sem. / [Prüfungsergebnisse] Raumstationen

« on: March 16, 2011, 02:15:12 pm »

Energiesysteme ist laut Herrn Schmiel für Freitag zu erwarten...

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Know-how / Aufsatz austragen - aber wie?

« on: March 02, 2011, 03:24:33 pm »

du hast in deinem Versuch einen einfachen kleinen Fehler gemacht: In deiner Skizze 6 sind zwei Kreise, lösche den unteren und es passt. Die komische Struktur die du da hast, ist quasi der 2. Kreis entlang der kurve ausgetragen.

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Wissenswertes / Der unmögliche Wasserfall

« on: February 27, 2011, 06:13:09 pm »

http://www.boingboing.net/2011/02/18/is-this-how-the-esch.html

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Vorlesungen/Übungen 9./10. Semester / Werkstofftechnik

« on: November 22, 2010, 03:24:38 pm »

Brennendes Titan halt.

Am besten vorzustellen wie bei Magnesium, das ja auch gerne anfängt zu brennen wenn die Oberfläche groß genug und die Temperatur hoch genug ist.

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Know-how / Problem mit Kantenausblendung im Ausbruch

« on: October 25, 2010, 02:11:40 pm »

entweder du hängst die fragliche Datei mal an deinen Post an, oder dir wird keiner ernsthaft weiterhelfen können...

Zur Not erstmal ignorieren, alles feritg machen, als PDF drucken/speichern und die störende Linie in der PDF-Datei löschen.

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Know-how / Plotten von Visio Dokumenten im CAD-Pool?

« on: October 14, 2010, 08:59:23 pm »

warum nicht im Visio als PDF speichern und beides mitnehmen, so kannst du sicher gehen.

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Belege 7./8. Semester / Faserverbundkonstruktion - Raumfahrtbeleg

« on: August 16, 2010, 11:31:49 pm »

Das verletzt aber sowohl die 10%-regel als auch die Regel, das zwischen Schichten nicht mehr als 60° Faserwinkeldifferenz liegen sollten...

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Belege 7./8. Semester / Faserverbundkonstruktion - Raumfahrtbeleg

« on: August 16, 2010, 12:11:25 am »

1. Das liegt daran das ich -3K eingesetzt habe, ist ja egal in welche Richtung sich die Temperatur ändert. Kälter klang mir erstmal logischer. Das sollte also stimmen.

2. Der E-Modul des Tubus, den ich für die erste Eigenfrequenz benutze ergibt sich aus

E=1/([[A]^-1]_11]*t]

Also in Worten, der Wert erste Reihe, erste Spalter der inversen A-Matrix mal die gesamt Wandstärke. So sollte es laut Übungsleiter und laut Faserverbundkonstruktionsbuch aussehen.

3. An diesem Punkt muss ich dir danken, da lag der Hund begraben. Hatte einen Denk/Rechenfehler jeweils beim Aussendurchmesser des Kreisrings... ich hatte nur eine Wanddicke addiert anstatt zweier, das war der Fehler. Jetzt hab ich die gleichen werte die du schon nanntest, also scheint es jetzt zu stimmen! Bei 5 Schichten erfüllt es zwar leider die Eigenfrequnez noch nicht perfekt, aber bei 6 funkitoniert es.



Mich würde noch interessieren, ob du
A) eine sinnvolle Lösung für die anderen beiden Fertigugnsverfahren
B) einen besseren Lagenaufbau hast.

Evtl. auch per PM, man muss ja nicht allen die Lösung verraten, da schick ich dir gern auch mal den besten Aufbau den ich im Moment habe, der kommt auf etwa 63kg.

Aber erstmal Besten Dank!!!

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Belege 7./8. Semester / Faserverbundkonstruktion - Raumfahrtbeleg

« on: August 15, 2010, 10:00:47 pm »

1. Es ist ziemlich eindeutig das 48%-52% gemeint ist, alles andere würde mich wundern und wäre auch nicht realistisch, besonders für die händische Variante.

2. Habs erst im excel ausgelegt und nur am ende die kontrolle mit elamX gemacht. Die Dehnungen die da rauskommen sind schon die fertigen, es gilt ja

epsilon-Vektor=ABD^-1 * Spannungsvektor

und der Spannungsvektor ist der Teil der von der Temperatur abhängt.

Ansonsten wäre eher mal ineressant wie den nun euer Zylinder aussieht (Lagenaufbau, Masse und Eigenfrequenz)

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Laberecke / Eure Desktops!

« on: August 11, 2010, 11:16:02 am »

es spricht ja auch nix gegen windows, ist nun mal mit weitem abstand die beste kombiantion aus Kompatibilität und Benutzerfreundlichkeit und inzwischen ja fast sicherer als OS X (nur meine meinung)

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Prüfungen/Testate 7./8. Sem. / Raumfahrtsysteme 2

« on: August 08, 2010, 03:49:26 pm »

Ich hab zur Vorbereitung nochmal alle Formel zusammengesucht die so dran kamen, wer will kanns ja als eine Art Formelsammlung nutzen.

Aber kein Anspruch auf Kompletheit/Vollständigkeit.