Bombentrichter
Archiv => 3./4. Semester => Prüfungen/Testate 3./4. Sem. => Topic started by: ESP on February 03, 2011, 01:01:06 pm
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Hi,
weiss noch jemand wie die Punkteverteilung bei der Klausur auf Theorie, Zeichnung, Rechng war?
Wurde heute in der letzten Vorlesung was zu den Schwerpunkten gesagt?
Danke
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25 Punkte Theorie
25 Punkte Konstruktion
50 Punkte Rechnung
..glaub so war die Verteilung, aber Schwerpunkte würden mich auch interessieren :)
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prof schlecht meinte die schwerpunkte sind im internet zu finden.also einfach mal auf der seite nachstöbern :)
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tja dann orientier dich doch einfach daran.
hier im bombentrichter sollen sowieso KEINE GENAUEN ANGABEN dazu auftauchen, was der prof noch genauer gesagt hat, falls er tips gegeben hat.
sonst macht er das nämlich nicht mehr (siehe andere threads) also haltet euch dran!!!!!!!!!!
falls irgendjemand sehen sollte, dass manche leute das nicht verstehen seid doch bitte so nett und meldet euch bei nem admin oder so, damit solche einträge verschwinden.vor einiger zeit gab es schon einmal so einen fall.
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Mh vielleicht ist es manchen auch egal ;)
Persönlich fand ich die Diskussionen im Bombentrichter eh immer praktischer als die "Tipps" der Professoren...
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Immajahr 09 ... wollt ihr jetzt schon die Prüfung schreiben? Is doch erst im Sommersemester...?!:blink:
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nein, aber wenns jetzt stress gibt sind ja wir dann im sommer die gearschten ;)
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puh, mach mir keine angst ^^
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Mahlzeit zusammen; also ich war auf de Suche nach den Schwerpunkten für die Klausur, konnte aber auf der Seite von ME nichts finden. Könnte mir bitte mal jemand nen Link schicken wo das sein soll?
Danke im Voraus!
edit: habs gefunden
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Jetzt lasst mal die Kirche im Dorf.
Ich denke es wird keiner was dagegen haben, wenn man im Forum eine Diskussion führt über offizielle Schwerpunkte von der Homepage.
Es geht nur darum keine genauen Details hier rein zu schreiben.
Da aktuell das 3. Semester ME hat, wurde dazu eh nichts bekannt gegeben.
Es wird eher im Sinne der Verantwortlichen sein, wenn sich Studenten gedanken machen über die Scherpunkte statt von vorn herein schon Punktepolitik zu betreiben und sich garnicht darauf vorzubereiten, da es "nur" 25 Pkte sind.
Hier ist der link: http://www.me.tu-dresden.de/lehre/prueftermine/pdf/Schwerpunkte-Pruefung-ME_2011.pdf
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kann mal bitte jemand den link zur raumaufteilung und genauen zeit der klausur reinstellen? ich kanns grad auf der offiziellen seite nicht finden.
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kann mal bitte jemand den link zur raumaufteilung und genauen zeit der klausur reinstellen? ich kanns grad auf der offiziellen seite nicht finden.
Hier bitte: http://www.me.tu-dresden.de/lehre/prueftermine/pdf/WS_10_11_Raumaufteilung.pdf
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die schwerpunkte gibt es auf der seite der professur, ganz legal!
ich schreibe dieses semester die klausur zum ersten mal, wie sieht so eine geforderte zeichnung aus? (welle,zahnrad)
ich denke da zb an ein gegebenes gehäuse wo man etwas hineinzeichen muss.
fragenteil ähnlich testate? (mit skript sollte man eigentlich vorbereitet sein)
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Es gibt kein vorgegebenes gehäuse. Zumindest gabs das nicht im SS. Du hast ein leeres blatt und einige angaben was dein bauteil erfüllen muss. Also du hast vorgaben nach denen du dein bauteil zeichnen musst.
Und zum fragenteil. Auf der me seite gibts ne übersicht über die themen die drankommen können. Irgendwas davon wird dann auch dran kommen. Wenn du das durcharbeitest bist du bestens gerüstet.
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Ich glaube bei der Zeichnung war doch etwas vorgegeben und zwar die "Enden" des Gehäuses, wo dann das Lager sitzt.
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hi, hätte da zwei-drei fragen, vll kann mir da ja jemand weiterhelfen.
also ersten ist mir aufgefallen dass z.b das smithdiagramm nicht erwähnt wird unter den schwerpunkte, (sicher ist es schlau sich das trotzdem anzuschauen) aber kann ich davon ausgehen dass diese auch mit sehr hoher wahrscheinlichkeit nicht drannkommen wird?
außerdem wollte ich wissen was mit "dauerhaltbarkeit von schraubenverbindungen" gemeint sein könnte.
und wie genau sollte man formeln zu den angegebenen schwerpunkte kennen, zb für das anzugsmoment, sollte ich da den ganzen rotz von AH1 SR23 auswendig können, oder reicht es zu sagen das Mgesamt=Mgewinder. + Mreibm.kopf ?
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Wer soll denn wissen, ob das 1:1 genau drankommt? Smith Diagramm zeichnen zu können, kann nie ein Fehler sein!
Dauerhaltbarkeit von Schrauben...da gibt was zu im Script!
Und da wir alle auch noch nicht die Klausur geschrieben haben, weiß keiner, wieviel zum Azugsmoment abgefragt wird! Eigentlich müsste mittlerweile jeder verstanden haben, dass Diskussionen zur Klausur hier kontraproduktiv sind!
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du musst sicher nicht den ganzen "rotzt" der in den heften steht auswendig wissen
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Wer soll denn wissen, ob das 1:1 genau drankommt? Smith Diagramm zeichnen zu können, kann nie ein Fehler sein!
Dauerhaltbarkeit von Schrauben...da gibt was zu im Script!
Und da wir alle auch noch nicht die Klausur geschrieben haben, weiß keiner, wieviel zum Azugsmoment abgefragt wird! Eigentlich müsste mittlerweile jeder verstanden haben, dass Diskussionen zur Klausur hier kontraproduktiv sind!
kann mir jetzt beim besten willen nicht vorstellen, was an meinen fragen kontraproduktiv sein soll....
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Wieviel Minuten hat man gleich nochmal Zeit für Fragen, Konstruktion und Berechnung?
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Fragen+Konstruktion 120min
Rechnen 120min
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hey ma ne frage wie wird das mit krankheit gehandhabt. mir is klar das ich formular und krankenschein beim prüfungsamt einreichen muss, aber muss ich trotzdem zur prüfung hingehen und bescheid sagen?
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Angenommen du hast dir ein Bein gebrochen, dann glaube ich nicht, dass du dich hinschleppen musst :)
Ich denke mal einfach das ganze nachträglich mit dem PAmt klären.
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darf man bei der konstruktion die AH´s benutzen`?
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darf man bei der konstruktion die AH´s benutzen`?
Nein, keine Unterlagen!
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aber im rechenteil darf man alles benutzen oder?
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aber im rechenteil darf man alles benutzen oder?
Ja...alles, was dein Herz begehrt :)
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hey ma ne frage wie wird das mit krankheit gehandhabt. mir is klar das ich formular und krankenschein beim prüfungsamt einreichen muss, aber muss ich trotzdem zur prüfung hingehen und bescheid sagen?
Krankenschein und Formular einfach innerhalb von 3 Tagen in den Briefkasten vom Prüfungsamt einwerfen. Du musst nicht extra bei der Prüfung erscheinen.
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Funktioniert die ME-Lehrstuhl-Seite noch? Ich komm nicht drauf und hab unterschiedliche Infos, wanns morgen los geht...
Laut PAmt 7.30 im Internet hatte ich bei der Raumaufteilung gelesen 8.00. War vorhin im Schumann-Bau, dort hängt nix dazu aus, zumindest hab ich nix gesehen.
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laut raumaufteilung gehts 8:00 los
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Hallo,
hat sich auch irgendjemand die Raumaufteilung abgespeichert?
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ja, ich hab sie gespeichert, da steht 0800 drauf
A-Kl Zeu 250/Z
Kn-P Zeu 255/Z
R-Z BAR E-63/Z
aber ich bin mir auch nicht sicher ob nun schon um 0730 oder 0800...
einfach 0730 kommen und falls noch nix ist, ist noch zeit nochmal theorie anzuschauen
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Hallo,
hat sich auch irgendjemand die Raumaufteilung abgespeichert?
Hab's mal angehangen die Raumaufteilung.
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ich weiss nicht wies euch ging,aber der rechenteil war so verdammt schwer dass ich heulen könnte. herr kupfer meinte nach der prüfung zu mir, es wären normale übungsaufgaben gewesen... mal ehrlich, ich fühle mich ein stückweit veralbert. :cry:
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Sehe ich genau so. Ich hab mich ohne Ende auf die Prüfung vorbereitet. Alle Aufgaben zu jedem Thema durchgerechnet, mehrmals und teilweise hab ich wirklich keinen Ansatz gefunden. Gerade bei der Schraubenaufgabe.
Ich bin echt deprimiert.
Meiner Meinung nach auch unschaffbar in der Zeit, außer man sieht sofort den Weg und muss garnicht überlegen.
Ansonsten muss man sich wsl. von vorn herein sagen, dass man nur 2/3 Aufgaben vollständig rechnet und des Rest weglässt.
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Für den Rechenteil hätte man locker eine Stunde draufpacken können (müssen). Schraubverbindung fehlt mir komplett, Verzahnung nahezu. Wäre alles kein Problem gewesen, aber nicht in dieser Zeit.
Wenn man keine Formeln ausgeschrieben, sondern nur die Ergebnisse einfach so hingeknallt hätte, wäre es vielleicht (!) möglich gewesen. Dann gibt's aber keine Punkte auf Folgefehler.
Letztes Semester bestand der klare Vorteil auch darin, konkrete Fragen für den Fragenteil vorgegeben bekommen zu haben.
Wenn die wieder gnadenlos auf ihre 50 Punkte bestehen, dann könnte das ne enge Kiste werden. Zum Kotzen, wirklich!
Falls es dann letztendlich trotz guter Zeichnung am Malen nach Zahlen (nichts anderes ist der Rechenteil) gescheitert sein sollte, dann weiß ich echt nicht...
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Kann mich den Meinungen zur Prüfung nur anschließen....:(
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Klar war es schwer und echt heftig, aber lasst mal die Kirche im Dorf Jungs! In welchem anderen Fach werden denn vorher so speziell die Prüfungsschwerpunkte vorgegeben? Da kann man noch froh sein, dass man sich nicht auf alle Themengebiete vorbereiten muss!
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@Stefan
Hi,
Ich würde dich bitten dich nicht im Forum über die Dozenten zu äussern, es könnte zu unverständnisse kommen und das möchten wir im Forum nicht.
Lass uns lieber nur Aufgaben, Praktikas usw. hier besprechen statt den Lehrstuhl zu kritisieren. Dafür sind die Evaluationbögen am Ende des Semesters da.
MfG
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was heißt denn schlecht äußern???
Es ist so wie es ist, es war nicht in der Zeit machbar. Da helfen auch keine Schwerpunktvorgaben oder Evaluationsbögen.
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Zu dem Beitrag auf dem ich mich bezogen habe, wurde von mir schon gelöscht und hatte mit der Prüfung gar nicht zu tun.
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Zu dem Beitrag auf dem ich mich bezogen habe, wurde von mir schon gelöscht und hatte mit der Prüfung gar nicht zu tun.
Hui. Krass, dass du hier so einfach rumzensierst. :down:
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Wenn wir Aufgaben besprechen können, dann würde ich gerne mal Eure Meinungen zu den Ergebnissen hören..
Ich habe bei Aufgabe 1:
Sf=5,27
Sd=5,9
(oder anders rum)
Aufgabe 2:
a)
b) S=1,339
Aufgabe 3:
Lhn=27xxxh
Was habt ihr so?
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Es ist nicht so gemeint, tut mir leid wenn ihr so denkt. Diskutionen über die Dozenten und/oder Lehrstuhle haben einfach hier im Forum nicht zu suchen. Es wurde schon mehrmals darüber diskutiert das was hier im Forum nicht gehört wird gelöscht. Was wollen wird damit erreichn?? Das die folgende generationen auch solche schöne und genaue Schwerpunktevorgaben bekommen. Und bitte falls noch mehr dazu zu sagen gibt, stehe ich euch bei PN zur Verfügung.
Eine Schöne Nacht wunsche ich euch noch, muss weiter lernen:D
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Ich find von der Zeit her ging es. Sie haben am Anfang gesagt, dass es keine Punkte auf Formeln, sondern auf Ergebnisse gibt. Also nur die Zwischenergebnisse hinklatschen. Fand aber auch die Schraubenaufgabe schwierig. Wo hat da der Druck gewirkt? Und wie bekommt man bei der Verzahnungsaufgabe an das Kh? In meinem Arbeitsheft stand nix dazu :-(
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Sie haben am Anfang gesagt, dass es keine Punkte auf Formeln, sondern auf Ergebnisse gibt. Also nur die Zwischenergebnisse hinklatschen.
Davon höre ich zum ersten mal....
Also nur Zwischenergebnisse aufschreiben und Formeln einfach weglassen???
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Bei uns haben sie vor der Klausur gesagt: "Es gibt keine Punkte auf Formeln, nur auf Ergebnisse." Den Rest hab ich mir dann gedacht. Natürlich brauch man meiner Meinung nach auch Formeln, bzw. Erklärungen um deutlich zu machen, was man eigentlich meint. In wie weit das für die Klausur wichtig war, wird die Einsicht zeigen.
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Dann hätte ich vielleicht auch mehr als 2 Rechenaufgaben schaffen können....vedammt:cry:
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In welchem Raum haben sie das gesagt?
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Im Barkhausen-Bau...hab ich irgendwas falsches gesagt?
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na ja, anscheined wurde das nicht in allen räumen gesagt.
aber ich war damals zur prüfungseinsicht (ist ne ganze weile her ...). ja, die formeln an sich werden nicht bewertet (von den "häkchen" her). ich vermute aber mal, dass es die korrektur deutlich erleichtert, wenn man anhand der formeln nachvollziehen kann, wie derjenige aufs ergebnis gekommen ist. und für folgefehler (soll ja mal vorkommen ...) halte ich es für nahezu unabdingbar, den rechenweg halbwegs nachvollziehbar zu gestalten. ist aber nur meine meinung ...
btw: der berechnungsteil war schon immer zeitlich knapp. leistung = arbeit/zeit. ich habe damals auch geschrieben das die kuli-mine glühte. knackpunkt ist wohl wirklich, wie lange man braucht um nen ansatz zu finden. das klingt so, als waren keine sturen "vorwärts rechenaufgaben" dran (im sinne von: verzahnung X mit geometrie Y ist gegeben, berechnen sie die zahnfußsicherheit S_F bei belastung Z!).
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Hallo Kommilitonen,
ich bin mal echt wieder begeistert. Wir sind Fernstudenten (4 von ehemals 80), die neben dem Vollzeitjob Ihren Urlaub für Prüfungen und Konsultationen nehmen müssen.
Ich finde es für ein FERNSTUDIUM an einer renommierten Universität sehr schade, dass man keine gescheiten Voraussetzungen schafft, die Prüfungen zu bestehen. In den FS-Konsulationen gibt es keine Rechen- oder Konstruktionsübungen, es werden hauptsächlich die Theorie-Folien vorgelesen.
Dann darf man sich NACH der Prüfung noch anhören, das es - abweichend von Mathe, Physik, etc. - keine Punkte auf Rechenweg gibt. Somit haut es sogar doppelt rein, wenn man in Anbetracht des Zeitmangels nur den Rechenweg und Verweise auf die Diagramme hingeschrieben hat. Mit dem entscheidenden Hinweis hätte man sich alles Hinschreiben der Formeln sparen können und die Prüfung wäre sicher machbar gewesen.
Klasse war natürlich auch, dass man Faktoren aus einem Hinweistext (unter Aufgabe 4, irgendwas mit "idealen Verzahnungsverhältnissen" oder so.) herauslesen musste, den man zuvor noch nie gesehen hat. Man kann nämlich dann automatisch KH=1 setzen !!!!
Falls der Schnitt im Barkhausen-Bau deutlich besser ist, sollte die Fakultät die Bewertung fairerweise nochmal überdenken!
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Dann darf man sich NACH der Prüfung noch anhören, das es - abweichend von Mathe, Physik, etc. - keine Punkte auf Rechenweg gibt. Somit haut es sogar doppelt rein, wenn man in Anbetracht des Zeitmangels nur den Rechenweg und Verweise auf die Diagramme hingeschrieben hat. Mit dem entscheidenden Hinweis hätte man sich alles Hinschreiben der Formeln sparen können und die Prüfung wäre sicher machbar gewesen.
Klasse war natürlich auch, dass man Faktoren aus einem Hinweistext (unter Aufgabe 4, irgendwas mit "idealen Verzahnungsverhältnissen" oder so.) herauslesen musste, den man zuvor noch nie gesehen hat. Man kann nämlich dann automatisch KH=1 setzen !!!!
Falls der Schnitt im Barkhausen-Bau deutlich besser ist, sollte die Fakultät die Bewertung fairerweise nochmal überdenken!
Dem ist nichts hinzuzufügen. Bei uns (Zeu/255) war davon keine Rede. Es ist ja selbstverständlich, dass das Weglassen der Formeln wesentlich mehr Zeit gespart hätte.
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Naja, bewertet das nicht über. Das nur Ergebnisse zählen ist doch logisch. Aber irgendwie müsst ihr euer Ergebnis ja dokumentieren. Ich selbst denke, sie haben damit gemeint, das eine Formel ohne "Leben" nichts wert ist. Sonst könnte man ja gleich das AH abschreiben, und dieses haben die Korrektoren ja selber...
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im zeuner 250 wurde das mit den formeln auch nicht gesagt...ich will mich hier ja nicht rausreden, aber da die zeit sehr knapp bemessen war, hätte das die sache doch ein wenig erleichtert und dem ein oder anderen noch ein paar minuten für die entscheidenden punkte gebracht...
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Hallo Kommilitonen,
ich bin mal echt wieder begeistert. Wir sind Fernstudenten (4 von ehemals 80), die neben dem Vollzeitjob Ihren Urlaub für Prüfungen und Konsultationen nehmen müssen.
Ich finde es für ein FERNSTUDIUM an einer renommierten Universität sehr schade, dass man keine gescheiten Voraussetzungen schafft, die Prüfungen zu bestehen. In den FS-Konsulationen gibt es keine Rechen- oder Konstruktionsübungen, es werden hauptsächlich die Theorie-Folien vorgelesen.
Dann darf man sich NACH der Prüfung noch anhören, das es - abweichend von Mathe, Physik, etc. - keine Punkte auf Rechenweg gibt. Somit haut es sogar doppelt rein, wenn man in Anbetracht des Zeitmangels nur den Rechenweg und Verweise auf die Diagramme hingeschrieben hat. Mit dem entscheidenden Hinweis hätte man sich alles Hinschreiben der Formeln sparen können und die Prüfung wäre sicher machbar gewesen.
Klasse war natürlich auch, dass man Faktoren aus einem Hinweistext (unter Aufgabe 4, irgendwas mit "idealen Verzahnungsverhältnissen" oder so.) herauslesen musste, den man zuvor noch nie gesehen hat. Man kann nämlich dann automatisch KH=1 setzen !!!!
Falls der Schnitt im Barkhausen-Bau deutlich besser ist, sollte die Fakultät die Bewertung fairerweise nochmal überdenken!
Eine eindeutige Regelung bezüglich des Nichtbewertens des Lösungsweges in einer offiziellen Klausurankündigung (!!!! die auch uns Fernstudenten erreicht !!!! ) hätte die Bearbeitungsstrategie des Rechnungsteils grundsätzlich geändert und damit vermutlich eine objektivere Bewertung ermöglicht.
Ich verliere so langsam die Lust an diesem Fernstudium....so kurz vor meinem Vordiplom.
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Nabend,
um mal ein paar Tropfen Wasser zum abkühlen der Gemüter in die Mitte zu werfen.
Ich habe im Barkhausen-Bau geschrieben und - wahrscheinlich war ich zu aufgeregt aber - "ich" für meinen Teil habe das mit der "nur Ergebnis"-Aussage nicht mitbekommen.
Und wo wir grade bei Hören-Sagen sind, so habe ich auch gehört das im Zeuner-Bau wohl, Dr. Senf gesagt hatte das Rechenwege zu dokumentieren sind - so wie ichs eh auch vor hatte und gemacht habe.
Im Endeffekt bleibt nur, falls Note>4. Der Weg in die Konsultation und da kann man sich denn vergewissern.
Bis denn dann und noch viel Erfolg
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Zur endgültigen Klarstellung:
Die Formeln geben keine Punkte. Es werden lediglich die Ergebnisse gewertet und es wird außerdem ggf. mit falschen Zwischenergebnissen in den richtigen Formeln weitergerechnet, um Folgefehler zu bepunkten. Und es bleibt bei der 50%-Bestehensgrenze.
Das kommt aus erster Hand und kann somit als definitiv betrachtet werden.
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Aus welcher 'ersten Hand' kommt das?
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Vom Lehrstuhl.
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Du meinst d e n Lehrstuhl mit Händen?
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Nein, eigentlich war es der Lehrstuhl für Kunstgeschichte. :rolleyes:
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Ah okay, wollte ja nicht unhöflich sein, hmh? Aber wenn jedes Schaf blöken darf, ließt man oftmals sehr viel Halbwissen. Und wenn dann noch vermeintliche Autoritäten herangezogen werden, die nicht einmal benannt werden können, dann ist doch der Scheiß perfekt.
Deswegen hier noch mein Senf dazu.
Ich habe im Barkhausenbau geschrieben und kann n i c h t bestätigen, dass Herr Kupfer gesagt hätte, es gebe nur auf Ergebnisse Punkte. Er meinte lediglich: "Rechnen sie bitte zu ende, was wir bewerten sind Werte m i t Einheiten". Das heißt aber im Umkehrschluss nicht, dass es keine Punkte auf die Formeln gibt bzw. Fehlender Rechenweg nicht trotzdem zu Punktabzug führt. Wie kommt ihr da drauf??:blink:
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Ah okay, wollte ja nicht unhöflich sein, hmh? Aber wenn jedes Schaf blöken darf, ließt man oftmals sehr viel Halbwissen. Und wenn dann noch vermeintliche Autoritäten herangezogen werden, die nicht einmal benannt werden können, dann ist doch der Scheiß perfekt.
So ist es. Und genau deswegen schreibt man dem Lehrstuhl eine E-Mail und holt sich dort die gesicherten Infos. Aber ihr (du) könnt ja gerne hier weiterspekulieren. Wenn's was bringt...
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Deswegen hier noch mein Senf dazu.
Ich habe im Barkhausenbau geschrieben und kann n i c h t bestätigen, dass Herr Kupfer gesagt hätte, es gebe nur auf Ergebnisse Punkte. Er meinte lediglich: "Rechnen sie bitte zu ende, was wir bewerten sind Werte m i t Einheiten". Das heißt aber im Umkehrschluss nicht, dass es keine Punkte auf die Formeln gibt bzw. Fehlender Rechenweg nicht trotzdem zu Punktabzug führt. Wie kommt ihr da drauf??:blink:
Es wurde definitiv gesagt das es keine punkte auf die formeln gibt. Ist aber auch total logisch sonst kannste auch einfach hinschreiben "berechnung siehe AH" und bekommst bis auf die ergebnisse die punkte.
Es ist allerdings nicht gesagt das du deswegen deinen rechenweg nicht hinschreiben sollst.
Nur weil es keine punkte gibt heißt es ja nicht, das man es nicht hinschreiben soll.
Wenn ausschließlich ergebnisse auf dem blatt stehen. Wer soll wissen wie du auf die werte gekommen bist?
Es wird einfach nur so gewesen sein, das es leute gab die gemerkt haben das sie keine zeit haben alles durchzurechnen. Deswegen am ende einfach nur die standardformeln aufgeschrieben haben. In der hoffnung wenigstens ein paar pünktchen dafür zu bekommen. Dem wurde ein riegel vorgeschoben. Bzw. ist es effektiver statt den ganzen formeln vll ein zwischenergebnis auszurechnen.
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Diskussion hin und her...
Am Ende wäre es einfach schön und fair gewesen, wenn man in allen Räumen den Tipp mit der Bewertung von vornherein gegeben hätte und nicht nur anscheinend einzelnen.
Es wäre nur verdammt schade, wenn es Studenten gibt, die sich durch alle Hardcore-Prüfungen wie Strömungslehre, Mathe und TM durchgekämämpft haben und am Ende wegen Maschinenelemente scheitern und geext werden oder in die 2.W müssen.
Aber gut, ich glaube es ist der Uni egal, wieviel geext werden.
Bis dahin...Weiterkämpfen!
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Es wird einfach nur so gewesen sein, das es leute gab die gemerkt haben das sie keine zeit haben alles durchzurechnen. Deswegen am ende einfach nur die standardformeln aufgeschrieben haben. In der hoffnung wenigstens ein paar pünktchen dafür zu bekommen. Dem wurde ein riegel vorgeschoben. Bzw. ist es effektiver statt den ganzen formeln vll ein zwischenergebnis auszurechnen.
Tolle Logik.
Einfach ein paar "Standardgleichungen" hinschreiben ist völlig was andres, als einen "logischen Rechenweg" hinzuschreiben, nämlich die Gleichungen in einer sinnvollen Reihenfolge, einsetzen einer Gleichung in die andre etc.. Und dadrauf wird und sollte es auch Punkte geben.
Einfach Gleichungen hinschreiben ist Unfug, denn wenn der Herr dabei wüsste, was er tut, hätte er das Ergebnis auch ausrechnen können.
Es kann allerdings passieren, dass jemand die Hälfte aller Zwischenergebnisse ausrechnen kann, die für das Endergebnis nötig sind. Und ich kann mir nicht vorstellen, dass es dann darauf keine Punkte gibt.
Und an ESP: Wenn du ME nicht als Hardcore-Prüfung zählst, sondern als "schlimm, wenn man gerade wegen dem Fach durchfällt"-Prüfung, wie kann es dann sein, dass du über eine 1. oder 2. Wiederholung nachdenken musst?!
Mit 3 Versuchen sind doch nun genug Chancen gegeben, eine Prüfung zu bestehen. Wieviele sollten es denn deiner Meinung nach noch sein?
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Wenn man von oben auf eine Situation herabblickt, ist es immer leicht in hohen Tönen zu pfeifen.-
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Äh ja. Lies bitte nochmal, danke.
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Tolle Logik.
Einfach ein paar "Standardgleichungen" hinschreiben ist völlig was andres, als einen "logischen Rechenweg" hinzuschreiben, nämlich die Gleichungen in einer sinnvollen Reihenfolge, einsetzen einer Gleichung in die andre etc.. Und dadrauf wird und sollte es auch Punkte geben.
Einfach Gleichungen hinschreiben ist Unfug, denn wenn der Herr dabei wüsste, was er tut, hätte er das Ergebnis auch ausrechnen können.
Ich mein wenn du mal darüber nachdenkst... viel kann sich ja bei ner berechnung nicht ändern.
Was ändert sich bei verschiedenen berechnungen?
Die formeln sind es nicht. Es sind die kräfte und die geometrie, der rest bleibt doch immer gleich. Ohne werte einzusetzen und auszurechnen kann keiner wissen ob du weißt was du tust oder einfach nur die formeln aufschreibst.
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Ergebnisse sind online!
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:w00t:
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punktlandung! was will man mehr!