Bombentrichter
Archiv => 1./2. Semester => Prüfungen/Testate 1./2. Sem. => Topic started by: TOBsecret on February 15, 2005, 11:19:26 am
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ich hab irgendwo gelesen das 20 Frage aus dem Fragenkatalog drankommen.
stimmt das? auf den Testaten aus dem Fachschaftsrat sind es nur 10 Fragen insgesamt.
und habt ihr euch dort mal die Punktevergabe angeschaut. da gibts manchmal 10 Pkte für übelst sinnlose Fragen. :blink:
bei 20 fragen müßtes ja dann fast 150 Punkte geben. das is doch nicht den ihr ernst oder?
wie waren da die letzten testate in den vergangenen jahren (die Testate aus dem fsr sind ja nur von 94,99,01).
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wenn nur fragen aus dem katalog drankommen, das wäre schon ni schlecht... :rolleyes:
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ich hab irgendwo gelesen das 20 Frage aus dem Fragenkatalog drankommen.
20 fragen!? :blink: Also wenn man 40 Minuten pro Teilgebiet hat (sprich 2 Teilgebiete -> somit 80 Minuten). Angenommen die 20 Fragen wären jeweils 10 Ur- und 10 Umformfragen. so hättest du für jede Frage 4 Minuten (40/10). Und das glaube ich ehrlich gesagt nicht (Tim) :lol:
Ich denke ma der Umfang wird wieder so sein wie bei den annern Testaten (also 4-5 Fragen, wovon evtl. eine eine Zusatzfrage ist)
:)
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aus jedem teilgebiet fünf. hat thoms und der zwerg in den vorlesungen gesagt
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bei uns kamen auch nur 4 bis 5 fragen pro gebiet dran und die waren so gut wie alle nur aus dem skript und auswendiggelernt. Wünsch euch allen viel glück, aber das is eigentlich leicht zu schaffen. :D
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weiß jmd wo man die punktzahlen für die einzelnen aufgaben herbekommt. also von 10 fragen hab ichs ja (ausm testat 01).
bei musketier-one.de gibts ja 2 solche frage-antwort kataloge. doch der eine is ziemlich kurz gehalten und der andere übelst lang. deswegen würd ich halt gerne mal wissen wie toll man die fragen beantworten soll.
frage 24 aus dem fragenkatalog. da gibts 10 PUNKTE DAFÜR!!! :o
ich hätte da jetzt einfach die 3 gleichungen hingeschrieben. und noch gesagt das der wirkungsgrad das verhältnis von ideeller umformarbeit und tatsächlicher ist. und das ideelle umformarbeit ja der theoretisch vereinfachte wert ist, den man aber nicht erreichen kann (weil wahrscheinlich die formel für die arbeit zu schlecht ist) (??) !
wie soll man da 10 punkte bekomm???
ahrg :pinch:
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wo gibts die tollen frage-antwort-kataloge?
musketier-one.de gibts doch garnet?!oder doch?
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;)http://www.muskeltier-one.de
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da gibts manchmal 10 Pkte für übelst sinnlose Fragen.
hi. das wollt ich auch grad fragen bzw. sagen
habe grad das 2001er testat gemacht, da gibts auf die 1. umformtechnikaufgabe 10 punkte!! meiner meinung nach wollen die nur drei gleichungen haben was ich auch hingeschrieben habe. würdet ihr dort noch was anderes hinschreiben?
s.
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thx @ paradogg
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Ist zwar nun vorbei, aber um der lieben Seele Ruhe zu geben:
Hat jemand das mit der "schmiedegerechten Gestaltung eines Zahnrads" verstanden? Hab da drüberweggelernt, weil ich gar nicht kapiert hatte was der Herr Thoms da von mir wollte. Ich hab die Zeichnung zwar in der PPT-Präsentation gesehen, hatte aber keinen blasen Schimmer was die bedeutete...
Falls jemand mal ne Sekunde Zeit hat das kurz zu erläutern wäre ich sehr dankbar. :rolleyes:
Luke
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Hat jemand das mit der "schmiedegerechten Gestaltung eines Zahnrads" verstanden? Hab da drüberweggelernt, weil ich gar nicht kapiert hatte was der Herr Thoms da von mir wollte. Ich hab die Zeichnung zwar in der PPT-Präsentation gesehen, hatte aber keinen blasen Schimmer was die bedeutete...
Also ich hab da nur die komische Skizze :blink: gemalt und das drangeschrieben, was ich mir gemerkt hab. Ich hoffe einfach dass das reicht. Ich hab aber absolut net gerafft was das darstellen sollte und wofür man das später verwenden kann.
:whistle:
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Originally posted by ParaDogg@16.2. 2005 - 21:35
Ich hab aber absolut net gerafft was das darstellen sollte und wofür man das später verwenden kann.
:whistle:
Dann sind wir ja schon zwei :P .
Hat jemand eine Idee??? Würde mich einfach interessieren. :)
Luke
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Originally posted by Luke@16.2. 2005 - 20:37
Ist zwar nun vorbei, aber um der lieben Seele Ruhe zu geben:
Hat jemand das mit der "schmiedegerechten Gestaltung eines Zahnrads" verstanden? Hab da drüberweggelernt, weil ich gar nicht kapiert hatte was der Herr Thoms da von mir wollte. Ich hab die Zeichnung zwar in der PPT-Präsentation gesehen, hatte aber keinen blasen Schimmer was die bedeutete...
Falls jemand mal ne Sekunde Zeit hat das kurz zu erläutern wäre ich sehr dankbar. :rolleyes:
Luke
Meine lieben Herren und Damen,
mal ehrlich: Ich hatte Aufsicht bei Euch und ich frag mich echt wie das werden soll. Schon allein diese vierte Aufgabe: Als Zeichnung ein Zahnrad und ihr solltet nichts weiter machen als es umzugestalten, so daß es geschmiedet werden kann. Das heißt es kommt eine Bearbeitungszugabe drauf, der Lochspiegel in die Bohrung, die Aushebeschrägen an die Höhen, die Teilungsebene und um keine Spannungsspitzen zu erzeugen noch an alle Ecken der Schmiederadius. Die Zähne unter den Tisch fallen lassen und fertig wäre die Aufgabe, ziemlich leicht verdiente Punkte.
Doch leider ging es ja weiter, wie sehen den Spannungsverläufe in Querschnitten aus?
Ich weiß das Euch die Köpfe qualmen, ich hab auch gerade 180 Seiten über Abtragverfahren (EDM) mir in drei Tagen reinzuprügeln. Und ich weiß auch, daß ich es wahrscheinlich nie wieder brauche, aber was soll's Kopf auf und Zeug rein.
Achja und was ich leider noch gesehen habe, bitte lernt 2D Zeichnen. Es gibt kleine Regeln für technische Zeichnungen.
Und bitte verfallt nicht in den Gedanken, daß die Abschlußprüfung einfacher ist, weil Ihr alles benutzen dürft. Der Stoff ist mehr, die Fragen komplizierter und die Zeit somit noch kürzer.
>> Egal wie es heut lief, trotzdem noch viel Spaß beim Studium wünscht Euch das muskeltier-one.de Team <<
Ciao Thomas
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@muskeltier
mal abgesehen, das ich die Aufgabe richtig und vollständig gelöst habe, bin ich doch erstaunt, dass du den ganzen Kram noch im Kopf hast! Oder hast du Dir die Lösung angeschaut :D
"ich hab auch gerade 180 Seiten über Abtragverfahren (EDM) mir in drei Tagen reinzuprügeln"
muss man bei Produktionstechnik allgemein so viel Stoff lernen? :blink:
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wo die strangpressarbei gefragt war, war das w = 1/n * V *fi * g
oder ohne das 1/n??
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Originally posted by TOBsecret@17.2. 2005 - 20:30
wo die strangpressarbei gefragt war, war das w = 1/n * V *fi * g
oder ohne das 1/n??
Das "n" ist zwar ein :_eta: ("eta") aber egal ;-).
Nein, wenn ich mich richtig erinnere war die ideale Kraft / Arbeit gefragt und nicht die tatsächliche, daher Finksche Grundgleichung ohne Berücksichtigung des Umformwirkungsgrades...
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Meine lieben Herren und Damen,
mal ehrlich: Ich hatte Aufsicht bei Euch und ich frag mich echt wie das werden soll. Schon allein diese vierte Aufgabe: Als Zeichnung ein Zahnrad und ihr solltet nichts weiter machen als es umzugestalten, so daß es geschmiedet werden kann. Das heißt es kommt eine Bearbeitungszugabe drauf, der Lochspiegel in die Bohrung, die Aushebeschrägen an die Höhen, die Teilungsebene und um keine Spannungsspitzen zu erzeugen noch an alle Ecken der Schmiederadius. Die Zähne unter den Tisch fallen lassen und fertig wäre die Aufgabe, ziemlich leicht verdiente Punkte.
Als Student im Hauptstrudium der ja nich erst 5 Semester is is ja klar, dass du das weißt,ma davon abgesehen, dass du bestimmt auch mal in die Lösungen geschaut haben wirst.Schön Dank auch für die Lösung......ich hab bei 80% von dem was du da redest keinen Blassen!!!!Könnte auch daran liegen das die Vorlesung von Herrn Thoms,Entschuldigung, einfach nur so stink langweilig, stupide und völlig unansprechend ist(Sorry @ hubidoo!, aber ich kann den Thoms nich ab), dass dort niemand was mitnimmt sondern schön "Kopf auf und Durchzug an".Denn in nem Skript steht das nich und auch in keinem Buch was ich hab.
Und nur weil wir nich alles Wissen, heißt das noch lange nich dat wir Erstis Scheiße baun.Nur zur Info:Wir schreiben in exakt 8h 15 min unsere Abschlussprüfung TD und bevor ich mich für ein scheiß FT - Testat dumm und dämlich lerne widme ich mich doch lieber TD und mach weniger für FT, denn wenn mein Hirn einem aufgeweichten Haufen Haferflocken gleicht, was nach FT fast schon der Fall war, bringt mich das auch nicht weiter.
Mahlzeit!!!
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:lol: In diesem Sinne: Prost. Über die Zusammensetzung meines Hirns möchte ich jetz gar nicht erst anfangen *lol* :P
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Originally posted by Thomesch@17.2. 2005 - 23:44
Als Student im Hauptstrudium der ja nich erst 5 Semester is is ja klar, dass du das weißt,ma davon abgesehen, dass du bestimmt auch mal in die Lösungen geschaut haben wirst.Schön Dank auch für die Lösung......
[/b]
Uns ging es nicht anders. Als wir im 2. Semester waren fing Thoms an. Unsere Anwesenheit beruhte auf dem Gang zum Copyshop um die Skripte zu kaufen. Ich finde es hochgradigen Schwachsinn in einer Prüfung Formeln abzufragen. Habe ich jetzt erst wieder erlebt, die Herleitung der Kienzle Funktion (Zeug was keinen wirklich interessiert).
Ihr solltet nur wissen wie die "großen" Verfahren aussehen und funktionieren.
Auch wenn Thoms es nicht wirklich rüber bringen kann, schaut in's Internet sucht mal bei der RWTH Aachen, hier gibt es manchmal ein paar gute Grundlagen.
So leid es mir tut:
Die Fertigungstechnik wird viele von Euch bis zum Ende des Studiums verfolgen.
Haltet durch, versucht mal mit Thoms zu reden, privat ist der Mensch echt i.O. und hat ein Fachwissen vor dem man nur den Hut ziehen kann. Sein größtes Problem ist eben sein Wissen zu vermitteln.
Schönen Sonntag noch Ciao Thomas
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Originally posted by Thomesch@17.2. 2005 - 23:44
Sorry @ hubidoo!
No Problem,
hör ja eigentlich von jedem, wie schlecht er Prof. Thoms findet. Ich weiß auch nicht, was mich an ihm fasziniert.
Aber er hat z.B. in mir das Interesse an "Produktionstechnik" geweckt.
Außerdem finde ich seinen Humor wahnsinnig komisch.
Und die Leidenschaft für sein Fach, gepaart mit dem immensen Fachwissen bewundere ich auch.
Dafür hab ich andere Spezis, die mir echt zum Hals raushängen!
Grüße und maximale Chemielernerfolge
Hubidoo