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Messages - Mero

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Hallo Zusammen.

Ich beschäftige mich im Auftrag der Professur für Arbeitswissenschaften mit der Vorlesung Studienkompetenz. Ziel ist es, diese genauer an die Bedürfnisse der Studenten anzupassen.
Dafür benötige ich Eure Hilfe! Ihr wisst mittlerweile aus eigener Erfahrung worauf es im Studium ankommt und wo eventuell noch Änderungs- oder Erweiterungsbedarf bei der Vorlesungsreihe besteht.

Zu diesem Zweck wurde ein kurzer Fragebogen erstellt, dessen Beantwortung nur etwa 5 Minuten dauert. Die Teilnahme erfolgt freiwillig und alle Angaben werden anonym und vertraulich behandelt.

Ich würde mich freuen, wenn Ihr teilnehmt.

Hier der Link zum Fragebogen:
https://www.soscisurvey.de/studienkompetenz/

Vielen Danke schon mal im Voraus.

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Hallo Zusammen.

Ich beschäftige mich im Auftrag der Professur für Arbeitswissenschaften mit der Vorlesung Studienkompetenz. Ziel ist es, diese genauer an die Bedürfnisse der Studenten anzupassen.
Dafür benötige ich Eure Hilfe! Ihr wisst mittlerweile aus eigener Erfahrung worauf es im Studium ankommt und wo eventuell noch Änderungs- oder Erweiterungsbedarf bei der Vorlesungsreihe besteht.

Zu diesem Zweck wurde ein kurzer Fragebogen erstellt, dessen Beantwortung nur etwa 5 Minuten dauert. Die Teilnahme erfolgt freiwillig und alle Angaben werden anonym und vertraulich behandelt.

Ich würde mich freuen, wenn Ihr teilnehmt.

Hier der Link zum Fragebogen:
https://www.soscisurvey.de/studienkompetenz/

Vielen Danke schon mal im Voraus.

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Hallo Zusammen.

ich beschäftige mich im Auftrag der Professur für Arbeitswissenschaften mit der Vorlesung Studienkompetenz. Ziel soll es sein, die Vorlesungsinhalte noch besser/genauer den Bedürfnissen der Studenten (also euch) anzupassen.

Dafür brauche ich Eure Hilfe!
Sagt mir doch bitte, welche Inhalte Ihr in der Vorlesung gern sehen würdet, die so noch nicht behandelt werden? Hattet ihr Probleme dieses Semester, die man eventuell hätten vermeiden können? Habt Ihr Ideen, was noch sinnvoll in dieser Veranstaltung eingebracht werden könnte?

Danke schon mal für Eure Ideen und viel Erfolg in der Prüfungszeit!

PS: Bitte hier nicht reinschreiben, was ihr nicht mehr in der Vorlesung hören wollt, oder was ihr für überflüssig/uninteressant erachtet.

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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Prüfung
« on: July 31, 2013, 01:09:35 pm »
Würde mich auch sehr interessieren ^^

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Prüfungen/Testate 5./6. Sem. / Prüfungsvorbereitung 2012
« on: July 27, 2013, 10:48:13 am »
Dann will ich hier auch noch mal mein Gedächtnisprotokoll abgeben, um der Nachwelt zu helfen.

Also entweder war Teil 1 für alle identisch, oder ich hatte zufällig den gleichen. Der zweite Teil sah bei in etwa so aus (Reihenfolge anders, aber das ist ja egal):

1. Nennen Sie in tabellarischer Form die 4 wichtigsten Begriffe/Merkmale der (jahres-) Bilanz in der Buchhaltung. (oder irgendwie so ähnlich...)
2. Nenne 2 Risikomaße und erklären Sie kurz den Unterschied.
3. Nenne je 3 Verfahren der statischen/dynamischen Investitionsrechnung.
4. Nennen Sie 2 Merkmale der linearen Optimierung
5. irgendwas ganz banales, hab ich vergessen


Ich hoffe das hilft irgendjemandem ;)

6
Prüfungen/Testate 5./6. Sem. / Bwl/ew
« on: July 24, 2013, 04:17:49 pm »
Bei mir im Seminar wurde gesagt, dass wenn, dann nur lineare Optimierung drankomme, da wir andere ja gar nicht geübt haben. Ich persönlich denke dass Optimierung eher im Theorieteil als im Rechenteil dran kommt. Einfach aus Zeitgründen...

7
Prüfungen/Testate 5./6. Sem. / Prüfungsvorbereitung 2012
« on: July 22, 2013, 07:58:27 pm »
Und wurden den nun auch Schwerpunkte für den Theorieteil genannt? Wenn ja, hat die jemand mitgeschrieben?

Wäre dankbar dafür :)

8
Prüfungen/Testate 5./6. Sem. / Prüfungsvorbereitung 2012
« on: July 22, 2013, 10:55:33 am »
Würde mich auch interessieren. Prof hat ja angeblich welche angesagt. Hat die jemand mitgeschrieben?

Danke schon mal

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Praktika 5./6. Semester / Regelkreis
« on: July 01, 2013, 05:09:14 pm »
Also wir hatten heute das Praktikum und es ist noch alles beim alten. Die Fragen sind im Großen und Ganzen die selben. Bei mir wars aber die "Stabilitätsgrenze", statt dem eingeschwungenen Zustand (wie es in der Aufgabensammlung steht). Warum kann ich leider nicht mehr sagen, weil ich die Formulierung nicht mehr im Kopf habe, aber es hat für mich, in dem Moment, Sinn ergeben.

Der Betreuer war freundlich, hilfsbereit und ziemlich entspannt.

Vom Skript reicht es die ersten paar Seiten mit den Begriffen und dem Versuchsaufbau gelesen zu haben. Die Versuchsanleitung kann man getrost vergessen, da gibt es dort bessere/einfachere.

Alles in allem ist das Praktikum nicht so schwer wie es am Anfang erscheint. Für die, die noch müssen: Viel Erfolg!

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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Prüfung Februrar 2013
« on: February 16, 2013, 02:23:21 pm »
Also bei der Einsicht wurde gesagt, dass 50% benötigt würden, um sicher zu bestehen. Wenn die Prüfung wirklich schlecht ausfällt, besteht aber die Möglichkeit, dass der Notenschlüssel angepasst wird. Ich würde mich aber nicht drauf verlassen...

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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Prüfung Februrar 2013
« on: February 11, 2013, 12:36:20 pm »
Also ich kenn das auch mit 50% zum Bestehen. Wenns dort aber so auf der Seite steht, wirds wohl stimmten... Für wirkliche Sicherheit müsste man halt mal den Prof anschreiben. Der Antwortet in der Regel recht zügig.

Zur Klausur:
Klar ist es sinnlos Formeln ab zu fragen, wenn man eigentlich ne Formelsammlung nehmen darf, aber das wurde vorher auch immer so gemacht und war nicht überraschend. Und die Fourier DGL ist da sehr beliebt.
Die Strahlungsaufgabe war aber auch nicht ohne...


Zum Berechnungsteil: Ja, da war die Zeit recht kurz und manches musste man erst rausfinden/austüffteln, weil es so noch nicht in den Übungsaufgaben dran kam. Ich selbst hab 1c und 3b nicht hinbekommen. Beim ersten bin ich nicht drauf gekommen wirs geht (obwohl es eigentlich ziemlich einfach war) und beim zweiten hatte ich einfach keine Ahnung, Energielehre ist ja schon was her.

Alles in Allem muss ich aber sagen, dass die Prüfung machbar war. Gab zwar auch schon leichtere, aber auch schon schwerere. Die von 2011 war beispielsweise wesentlich schwerer...
Ich glaube warum hier so viele durchfallen, ist weil man sich denkt, dass die Rechnungen einfach sind und ja alles im Skript steht. Das ist auch so, aber man muss halt genau wissen, was man wie macht, damit es auch Sinn ergibt... Und nein, das sind keine hohlen Phrasen, ich bin selbst schon durch die Prüfung gefallen...

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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Punkteverteilung Klausur Februar 2013
« on: February 08, 2013, 01:33:18 pm »
Hey Leute,

ich wollte mal fragen, ob sich zufällig jemand die Punkteverteilung der Klausur heute früh aufgeschrieben hat? Also wie viele Punkte es auf welche Aufgabe gab. Eventuell noch pro Unteraufgabe. Und wie viele insgesamt im Fragenteil, bzw auf die einzelnen Aufgaben.

Wie verhalten sich Theorieteil und Rechenteil zueinander? Punkte einfach zur Gesamtpunktzahl addieren oder wird da mit Wichtungen gerechnet?

Wollts mir eigentlich selber aufschreiben, habs aber leider vergessen...

Danke schon mal im Voraus!


EDIT: Habs mittlerweile rausgefunden. Falls es aber noch jemand wissen möchte:

Insgesamt: 64

Theorie: 18

Rechenteil:49
Aufgabe 1: 15
Aufgabe 2: 13
Aufgabe 3: 18

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Hallo zusammen.

Professor Stelzer hat in der letzten Vorlesung (01.11.1012), gegen Ende, ein Diagramm in einer extra Datei eingetragen. Das hieß glaube ich QFD-Diagramm(?). Wie dem auch sei, ich habe den Vordruck dafür in meinem Skript nicht gefunden und bin deswegen leider nicht ganz hinterher gekommen/fertig geworden mit dem abschreiben. Könnte jemand von euch eventuell sein fertiges Diagramm scannen und mir zur Verfügung stellen? Das wäre sehr freundlich. Danke schon mal im Voraus.

Gruß

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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Strömungslehre I/II
« on: August 02, 2012, 11:19:44 pm »
Fand die Klausur auch nicht schlecht. Ich frag mich nur, ob es irgendwo die Lösungen gibt. Oder zumindest die für die beiden Aufgaben aus der Klausur von 2005?

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Prüfungen/Testate 3./4. Sem. / Hinweise zur Klausur ?
« on: July 16, 2012, 06:11:12 pm »
Gibt es zu Wärmeübertragung eigentlich einen Fragenkatalog? oder zumindest irgendeine zusammengestellte Lernhilfe?

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